第二卷第一章第六段九名学生(1 / 2)

果不其然,没过几天,周老师通知王涵曦,梁嘉琪到办公室,有重大班务商议。

涵曦与嘉琪路上走着,猜测着什么事,联想到高一新生军训即将结束,秋雨对他说的话,他猜到肯定是班上要进入新生的事。

他悄悄告诉了嘉琪,自己的猜测。

嘉琪说不会吧,当初不是说好不再进入新生吗?

涵曦说当初是当初,现在是现在,很多事不是我们能想象的。

两人走进周老师办公室,诺大的办公室只有周老师一人在,显然周老师是专门安排的。

周老师让他俩坐下,说首先转达林校长的原话,向你们致歉,因为今天的事违背了学校之前的承诺。

听了这话,两人基本确认了路上的猜测。

周老师说咱们班根据学校安排,要进来九名学生,不得已而为之,林校长要我做好你俩的思想工作,你俩负责做好全班学生的思想工作,要理解,信任学校。

周老师带着他俩来到了操场上,对着校园说你们也看到了,校园的建筑年久,急需维修,维修就得需要钱,一部分需要上边审批,一部分就得学校想办法,不及时维修就是对所有师生的安全不负责任,拖不起。

两人继续点点头。

周老师说学校不是封闭的,是整个社会的一部分,难免需要与社会方方面面打交道,学校的很多资金需要上面的审批与签字,有些事情走正常的手续会比较慢,学校等不起啊。

“就比如学校的维修资金,学校就需要私下里通过各种渠道来运作这件事,加快审批速度,在这个过程中就会遇到一些干部,提出来各种要求,其中就有子女上学问题,你们说学校能拒绝吗?”

“还有一个方面,即使申请到了上面划拨的资金,离学校的实际需求也会有一定距离,这就需要学校联系社会企业或者企业家,进行赞助,也同样会遇到相关子女上学问题。”

“所以林校长要求你俩要充分理解信任学校,是不得已而为之,然后说服同学们,快快乐乐接受这九名同学的加入。”

周老师接着说到学校完全可以采用强硬做法,直接把九名学生安排到咱们班级,但是林校长没有这样做,还是真诚先给大家道歉,同时也希望同学们理解学校的无奈,快快乐乐接受这九名学生,能和这九名学生融为一体,共同进步。

至于这九名学生,学校也是考虑再三,多方面斟酌,不会影响到班级的日常教学秩序,他们都是正常考入咱们学校的,无非就是想进入咱们这个班学习而已。

你们俩能理解学校的苦衷吗?

涵曦与嘉琪点点头,毕竟是高一了,社会上的很多事情有所耳闻,虽然不是了解的很清楚。

周老师接着说到你们俩想通了,那就回去做大家的工作,开开心心接受,不要产生抵触情绪,尽快投入到正常的学习当中去。

涵曦与嘉琪回答到好,一定完成任务。

周老师拍拍他俩的肩膀,说这就对了,有些话你们说出来,和学校、老师说出来效果不一样的。

“今天这件事你们说出来效果就会好些,同学们更容易接受,我充分信任你俩的能力。”

两人回教室的路上,简单商议了一下如何处理这件事,达成了一定共识,走进了教室。

涵曦与嘉琪的长处就在于每次班上开会,并不是他俩站在讲台上讲话,那种方式会给其他同学一种高高在上的感觉。

而是大家围坐在一起讨论,商议,这也是同学们相信他俩的最主要原因。

与以往一样,涵曦与嘉琪摆手让大家暂停学习。

同学们迅速明白怎么回事,搬起凳子来到了教室后边,围坐在一起,他们已经习惯了这种开会模式。

因为班上只有二十一名学生,所以后边还有很大的空余